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Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista
Idioma: Español Detalles de publicación: México D. F. (México): McGraw-Hill, 1998Descripción: 232 páginasTipo de contenido:- text
- no mediado
- volumen
- 9789701018989
- 371.1 DIAe
Contenidos:
La función mediadora del docente y la intervención educativa.-- Constructivismo y aprendizaje significativo.-- La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje.-- Aprendizaje corporativo y proceso de enseñanza.-- Estrategia de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos.-- Estrategias para el aprendizaje significativo: fundamentos, adquisición y modelos de intervención.-- Estrategias para el aprendizaje significativo II: comprensión y composición de textos.-- Constructivismo y evaluación psicoeducativa
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros
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Biblioteca General En biblioteca | Fac de Ciencias de la Educación e Idiomas - Carrera de Educación Básica | 371.1 DIAe (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | BG0001797 |
Incluye glosario, figuras, cuadros, referencias, índice analítico
La función mediadora del docente y la intervención educativa.-- Constructivismo y aprendizaje significativo.-- La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje.-- Aprendizaje corporativo y proceso de enseñanza.-- Estrategia de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos.-- Estrategias para el aprendizaje significativo: fundamentos, adquisición y modelos de intervención.-- Estrategias para el aprendizaje significativo II: comprensión y composición de textos.-- Constructivismo y evaluación psicoeducativa
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